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个人阅读世界的建构，是个人的信息接收世界的重要组成部分，直接影响个人的精神世界、人际交互、社会生活、审美能力和智力创造水平。未来，大量工作转移给智脑的“超级阅读”，作为知识信息资源更为普惠和高效的调用与激活方式，可以使大多数普通人迅速形成对知识的更为充分的占有、享用甚至创造，进而提高社会整体智力和创造力，带动人类智能发生跃迁。而伴随技术发展和社会进步，人的需求也在不断变化，“超级阅读”在满足人类阅读行为的既有需求之后，大概率会激发全新的阅读需求。新的需求会是什么，我们现在还不好回答，暂时只能蠡测一二。
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编辑:马连良
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我们中国人常自称为“炎黄子孙”。这里的“炎”指的就是始祖炎帝神农氏。《帝王世纪》云：“《易》称‘疱牺氏没，神农氏作，是为炎帝’。炎帝神农氏，姜姓也。”炎帝，中国上古时期姜姓部落的首领，又号魁隗氏、连山氏、烈山氏，别号朱襄。炎帝神农氏和黄帝轩辕氏，因开创中国远古文明的伟大功绩而被后世尊为中华民族的“人文初祖”，炎帝神农文化也成为中华五千年悠久灿烂文明的本源文化。。
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走中国特色自主创新道路，必须积极抢占科技竞争和未来发展制高点。自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路，建设世界科技强国的关键就是抢占科技竞争和未来发展制高点。这不但要全面发力、多点突破，更要在关键问题、重点领域上推进纵深发展。拿下这个“制高点”，取决于关键核心技术是否掌握在中国人自己手里，“只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全”；拿下这个“制高点”，取决于我们有没有标志性科技成就，在突破关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新时，要找到支撑高端引领的先发优势，实现从跟跑向并跑、领跑的战略性转变，把惠民、利民、富民、改善民生作为科技创新的重要方向；拿下这个“制高点”，还需要解决科技创新资源分散、重复、低效的问题，在科技难题取得实质性突破的基础上，将国家创新体系整体效能提升放到重要位置上来，实现科技创新和制度创新的“双轮驱动”。
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民族复兴的强大力量
安徽省凤凰山水库工程开工，江西省鄱阳湖康山蓄滞洪区安全建设工程开工，重庆市藻渡水库主体工程开工……今年上半年，一批重大水利工程密集开工，国家水网越织越牢。
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从对迈瑞医疗、中科院深圳先进技术研究院的采访中，记者发现，无论是企业还是科研机构，他们不断实现突破和成长的背后，都离不开政府优化要素供给、制度供给，不断营造更好营商环境。（记者齐慧杰、周颖、张栩、梅元龙）
中共中央政治局委员、中央外事工作委员会办公室主任王毅，国务委员秦刚等出席欢迎仪式。
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在门诊的时候，有一些大夫会给一部分患者开碳酸氢钠片，就是为了碱化尿液，促进尿酸的排泄。那有的患者就说了：“我是不是直接喝苏打水就好了，不用吃药了？”答案是否定的！因为当尿的酸碱度大于6.2的时候，是不需要碱化尿液的，不是所有的痛风患者都需要喝碱化尿液的碳酸氢钠片。
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西部陆海新通道的意义，还远不止于经济层面。只要在地图上稍加研究就不难发现，如果能将新通道的现有短板全部补齐、堵点完全疏通，那么，中国外贸向南而行无疑会增加数条更稳定、更安全、更便捷的通道，其意义怎么评价都不为过。
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自习近平总书记考察以来，果园港人以“敢为人先”的锐气，以“舍我其谁”的担当，以“只争朝夕”的干劲，向着长江门户港、中国枢纽港、世界中转站的目标奋力前行。
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合作领域更趋多元。中非经贸合作领域由传统的贸易、工程建设向数字、绿色、航空航天、金融等新兴领域不断延伸。中国企业积极参与非洲数字基础设施建设，推动非洲电子商务、移动支付、媒体娱乐等行业迅速发展。中国已与非洲27国签署民用航空运输协定，成功为阿尔及利亚、尼日利亚等国建造、发射通信气象卫星。
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中新网6月14日电据“松山应急管理”微信公众号消息，6月14日上午8时20分许，赤峰市松山区玉龙街道长安小区一店铺发生燃气泄漏闪爆事故，造成2人死亡，4人受伤(受伤人员已送至医院救治，暂无生命危险)，部分房屋受损。
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为解决上述真实问题，青岛启元学校重塑运行机制，将学校内部治理的关键路径全部聚焦学制优势的释放。一是确定学校章程，把学制优势释放作为运行机制的基本遵循。学校立足内容合法、要素完整、合理有效三个原则，着眼学制优势释放。突出合法性，指向条款合法和程序合法；突出精准性，指向“一贯制”的定位精准和“一体化”的表述精准；突出时代性，指向适应全程育人要求和全域标准一致，以此适应九年一贯制办学一体化的实践。二是推行清单管理，将九年一体办学作为学段衔接的规定动作。将市、区政府下放的办学自主权中关于人、财、物、教育教学方面的重要事项对应表述，在“一事一表”清单内容的基础上，增加了流程图和监督圈的内容，以此保障管理权限清单始终统一、正确和稳定地运行。三是盘活师资效益，把教师贯通使用作为学科育人一贯的重要保障。出台《关于加强教师贯通培养与使用的实施方案》，教师可不受编制所限，以现行学段申请职称评审和岗位晋级，驱动教师一至九年级大循环任教。出台青岛市首个《校聘教师管理办法》，通过学分累积、岗位驱动、职称评审、适度增资等举措，提升校聘教师的年度保有率。覆盖全学科实行一至九年级贯通性教研，提升教师的教学研究力。