市场快讯-"数学老师穿着蕾丝吊带背心"-经天纬地，开路先锋数学老师穿着蕾丝吊带背心（科教人物坊）

经天纬地，开路先锋数学老师穿着蕾丝吊带背心（科教人物坊）

怎样才能把离校期间的孩子们组织好保护好？2021年，丰都探索通过“四步工作法”组建覆盖全县的“青少年家庭教育互助会”。“‘四步工作法’就是党组织靠前一步，发挥引领作用；政府组织后让一步，只支持不包办；群团组织协调同步，统筹多方资源；群众组织提升一步，充分实现自治互助。”丰都县委组织部副部长易胜说，丰都县青少年家庭教育互助会是在民政局正式注册的社会组织，各级党委政府引导成立家庭教育互助志愿者协会，提供师资、场地等方面的支持，并统筹妇联、工会、共青团等齐抓共管，互助会的活动设计、场地选择等都由参会的家长决定。

　　李数学老师穿着蕾丝吊带背心德仁近影。　　2006年1月，李德仁（左二）随测绘院士考察团到中国南极长城站考察。　　2002年10月，李德仁（左）在三峡大坝建设工地。　　2024年2月3日，“东方慧眼高分01星”通过捷龙三号遥三运载火箭在广东阳江海域成功发射。这颗运行在距地520公里的太阳同步轨道的卫星，搭载高分辨率推扫相机、全自主化在轨智能处理终端，集成北斗短报文和星间实时传输终端，具备在轨实时生成与分析功能，能够有效提升用户获取遥感信息的速率。　　这是“东方慧眼”智能遥感星座的业务首发星，也是通信、导航、遥感一体化智能遥感卫星系统的一次重要实践。“我们希望到2030年，‘东方慧眼’建成200多颗高分辨率光学卫星、雷达卫星、高光谱卫星的智能星座。”担任这颗卫星首席科学家的李德仁，向着“看得快、看得清、看得准、看得全、看得懂”的目标，又迈出了坚实一步。　　科学家小传　　李德仁：1939年出生于江苏省泰州市。中国科学院院士、中国工程院院士，测绘遥感学家、中国高精度高分辨率对地观测系统的开创者之一。他1963年毕业于武汉测绘学院航空摄影测量系，1985年获德国斯图加特大学摄影测量与遥感专业博士学位，历任武汉测绘科技大学教授、系主任、校长，武汉大学学术委员会主任等职务，现任教育部地球空间信息技术协同创新中心主任。　　“自己国家不强大，个人生活即使再好也会被人瞧不起”　　“经天纬地，开路先锋”，是测绘遥感事业生动而精准的写照。作为人类认知地球和环境的重要技术手段，测绘遥感为各行各业发展提供基础性、先导性的支撑。　　我国有着广阔的疆域、多样的地形地貌、丰富的自然资源……但是近40年前，李德仁学成回国时，受测绘遥感科技水平制约，中国人对这些地理信息知之甚少，更别说利用这座“富矿”为经济社会发展服务了。　　留学期间，李德仁已经在国际测绘学界崭露头角：他在1982年提出的处理系统误差的方法，被学界称为“李德仁方法”；1985年，他在自己的博士毕业论文中解决了误差可区分性这一测量学领域的“百年难题”。他的老师同学中不少人都知道：“中国有个王之卓，20世纪30年代在德国拿了航测博士学位，现在又出了一个很厉害的中国人，他叫李德仁，是王之卓的学生。”　　虽然收到国外多家科研机构的工作邀请，但是心系祖国的李德仁一一婉拒，“自己国家不强大，个人生活即使再好也会被人瞧不起”。1985年2月底，他取得博士学位，3月初就站在了武汉测绘学院的讲台上，这里也是他的母校。　　武汉测绘学院（后更名为武汉测绘科技大学，2000年并入武汉大学）的前身――武汉测量制图学院是1955年由国内5所院校的测量专业集中创建的，汇集了我国大部分测绘专家和师资力量。由于种种原因，上世纪80年代，国内测绘遥感学科面临基础差、底子薄，人才“断档”等问题。　　李德仁回国任教后，第一件事就是编写教材。他把摄影测量分为基础、解析和数字三方面，和夫人朱宜萱合写《基础摄影测量学》，与郑肇葆合写《解析摄影测量学》，请张祖勋写了《数字摄影测量学》，又依据自己的博士论文编写了《误差处理与可靠性理论》――后来作为研究生教材。　　测绘遥感是一门重视实践的学科，尤其一些人迹罕至地区的基础测绘工作，更是实践中难啃的“硬骨头”。李德仁接到任务后，创新性地提出“把GNSS（全球卫星定位系统）放到飞机上”，运用“GNSS空中三角测量”技术并很快完成了无需地面控制点的测图任务。　　李德仁不仅提出了全套理论，还指导博士生编写了软件，有效解决了困难和危险地区测图的技术难题，后来这项成果获得国家科学技术进步奖二等奖。　　“我们做测绘遥感的人，始终要坚持自主创新”　　建立高精度高分辨率对地观测体系，离不开遥感卫星。本世纪初，我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控，严重制约了国产遥感卫星的发展和应用。　　“当时的条件下，我们想的是用一流的数学模型把硬件上的差距补回来”。李德仁主持设计论证了我国第一颗民用测绘卫星“资源三号”的系统参数，建立了卫星遥感影像的高精度几何处理技术体系，大幅提高了卫星遥感影像的自主定位精度。　　李德仁带领团队主持设计并建立了卫星地面定标场，通过地面高精度定标场和大规模区域网平差等方法，将“资源三号”卫星影像无地面控制点的定位精度从300多米提高到3至5米，完成9000多万平方千米的全球1∶5万测图，开创了国产卫星高精度测图从国内走向全球的新阶段。　　2003年，为进一步扭转我国高分辨率遥感数据长期依赖进口的局面，李德仁作为牵头人，联合多位院士专家向国家有关方面提出建议：“要把中国的卫星分辨率从原来的5米、10米，提高到亚米级。”2006年，高分辨率对地观测系统重大专项即高分专项被列入《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006―2020年）》，2010年全面启动实施。　　“我们做测绘遥感的人，始终要坚持自主创新”。李德仁带领团队研制了高分辨率卫星遥感地面处理系统。经过10年的建设，“高分”系统实现了我国遥感卫星系统的自主可控，相关成果有力推动了新一代国家空间基础设施建设，为我国航天产业发展做了技术、人才上的储备。　　随着新一代信息技术的加快发展，测绘遥感技术与数字经济的耦合协同效应不断增强，与经济社会联系日益紧密。“紧跟学科前沿，不停歇地做中国人自己的产品”，成为李德仁的又一个目标。多年来，他领导研制的“吉奥之星”地理信息系统软件、3S移动测量系统等高科技产品，不仅实现了技术国产化，还成功走向市场，在相关领域孵化出极具竞争力的企业。　　近年来，李德仁带领团队积极开展“通导遥”一体化天基信息实时服务系统关键技术攻关和试验卫星研制，他组织国内多所高校与航天企业协同攻关，研制发射了4颗“珞珈”系列卫星。　　“东方慧眼”智能遥感星座项目建设也在稳步推进中。“我们要努力实现测绘遥感更高水平的智能化，推动天上的通信、导航、遥感卫星一体化组网，让天上有对地观测的‘慧眼’和‘大脑’，让空天信息更好服务经济社会发展。”李德仁说，“要做有组织、高水平的科学研究，在更加完备的产学研链条上为实现高水平科技自立自强作出贡献。”　　“作为高校教师，我们要把教育办好，把科技搞上去，还要把人才培养好，这是我们国家的希望”　　一生投身测绘遥感事业，既出于对事业的孜孜追求，也源自对脚下这片土地的热爱。　　2014年，李德仁和夫人朱宜萱到塔克拉玛干沙漠西南边缘的新疆维吾尔自治区麦盖提县参加学术活动，被当地干部群众治沙造林的精神感染。此后10年间，他们发起义务植树志愿者活动，19批志愿者积极投身植树造林工程，在沙漠上种下了数万株苗木。　　“我们让学生每年做一次麦盖提县的遥感图，能够真切地观察、感受到随着植树面积增长，当地的生态环境越来越好。”朱宜萱说。　　十年树木，百年树人。“龚健雅院士在做中国的数字地球模型、国产地理信息系统；杨必胜三维建模做得很好，他用无人机做碳排放、碳吸收的研究非常精准；我还有个研究生正在用人工智能的方法，在大量的遥感数据中自动解译目标……”讲起自己学生手头上的工作，李德仁如数家珍。　　在所有工作中，李德仁最看重的身份是教师，最看重的事情是上课。《测绘学概论》这门课是始自1997年9月、面向本科新生的基础课，7位院士先后加入教学团队，一讲就是20多年。　　在学生们眼中，李德仁最会“卖关子”：“把摄像机放到飞机上进行测量，会出现什么问题？如果放到卫星上呢？”提问渐次深入，课堂上不时有人“交头接耳”。见课堂氛围活跃起来，他便顺势引入讲课重点：“学问就藏在我们今天的讲授里，请看摄影测量……”李德仁用渊博的知识、开阔的眼界、对学科专业的深刻见解，激发着一代代学子对测绘遥感事业的热爱。　　2022年，在李德仁的推动下，武汉大学联合国内十多所高校共同论证遥感科学与技术一级学科建设，报国务院学位委员会审议通过。目前，全国已有300多所大学开设了测绘遥感地理信息专业。　　“虽然年纪大了，还可以把握方向、提出问题、出好‘卷子’。真正干活要靠年轻人，他们在研究上超过我们，我们要高兴。”李德仁说，“作为高校教师，我们要把教育办好，把科技搞上去，还要把人才培养好，这是我们国家的希望。”　　（本文配图均由武汉大学提供）

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编辑:程孝先

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在我看来，无论是科研助理还是行政助理岗位，都为毕业生们开启光明未来打下了坚实基础，是助力学生实现梦想的重要契机。。

“培养卓越工程人才是新时代急需、强国建设急需。高校既需要与企业深度合作，也需要对接区域发展规划和经济社会发展需要。”郑庆华强调。围绕携手共建卓越工程人才培养生态，调研交流会接连召开。

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在本月7日举行的新闻发布会上，发起方之一“禁止原子弹氢弹日本国民会议”事务局长谷雅志介绍说，“未来的海洋”项目将通过征集反对核污染水排海的签名、开设主页、制作短视频等方法向日本国内外传播反对核污染水排放入海的主张。

党的二十大报告是党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献，提出了前进道路上必须牢牢把握的重大原则，其中之一就是“坚持以人民为中心的发展思想”，强调“维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民”。同时，坚持人民至上也体现在党的二十大报告的各部分内容中。如，推进以人为核心的新型城镇化，加快农业转移人口市民化；办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育；发展全过程人民民主，保障人民当家作主；坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品；增进民生福祉，提高人民生活品质；等等。这些理论创新成果，鲜明地体现了对人民立场的坚守。

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中国科学技术大学常务副校长、中国科学院院士、“科学探索奖”发起人潘建伟表示：“探索奖的竞争非常激烈，评审经历了艰难甚至痛苦的选择，甚至很多相当优秀的申报人不得不成为‘遗珠’。总体看这几年，获奖人质量保持稳定，还能看到优秀的年轻科学家不断成长起来，‘科学探索奖’将持续资助中国优秀青年科学家群体，期待他们成为国家基础研究加速前进新的动力。”