甘蔗地里的翁公甘蔗地里的翁公深耕新赛道 点燃科技“星火”
甘蔗地里的翁公深耕新赛道 点燃科技“星火”
田彬、车发展、刘元华……在齐鲁大地上,一批乡村振兴“合伙人”活跃在乡村振兴大舞台上,用实力、情怀、智慧带领百姓走上共同致富的道路。(记者林莉君王延斌)
黄冈中学构建科创教育甘蔗地里的翁公体系,提升学生创新素养—— 在近期举行的湖北省、黄冈市两级青少年科技创新大赛中,黄冈中学68名学生在市级大赛中获奖,10名学生的4个项目在省级大赛中获奖。近两年来,该校共有150多名学生在省、市级科技创新大赛中获奖。 近年来,致力于“建设全国一流中学,创建学术型科技高中”,黄冈中学深耕科学教育新赛道,蹚出一条科学教育与创新人才培育的生动实践之路,点燃学生心中的科技“星火”。 “机器人车型搬运”“3D打印”“智能夜光灯”……在黄冈中学,每周三下午,学生走进科技教室,捣鼓着各种小实验。在教师的指导下,一个个科技作品在学生手中诞生。 作为首批“全国中小学科学教育实验校”,黄冈中学构建了完整的课程体系,开设100多门课程、300多个研究性学习课题、60多个社团。 丰富的科学课程助力黄冈中学下好科学教育的“先手棋”。其中,开设的信息技术基础、智能机器人操作、移动应用设计、3D建模与打印等科学课程,激发出学生们的探索欲望。 杨宗峻是高一(17)班学生,对计算机相关学科感兴趣。“从入校开始,我就准备选修‘物联网与人工智能应用’。这门课太火爆了,抢报人太多,我总是与它擦肩而过。”杨宗峻说,希望能在探究科学的道路上走得更远。 黄冈中学电教处主任罗凯介绍,为给学生创造更多学习科学的机会,构建开放的学习环境和综合实践的机会,学校开展研究性课题,为学生提供了舞台,实现以研促学。 目前,黄冈中学学子已完成当地能源资源调查、家乡交通现状调查、大别山地质公园考察、定向超声波避障小车等几百个研究性课题,在心中埋下了科技创新的种子。 汇聚高校科技资源加强科学教育,黄冈中学致力以“大中”衔接方式拓展科技教育的深度与广度。 2024年春季学期,学校与武汉大学等高校开展深度合作,强化大学与中学衔接,共同开设特色课程“大生命健康专题”。罗凯介绍,“大生命健康专题”课程是武汉大学为黄冈中学学生开设的一门专业导论选修课程,黄冈中学是武汉大学在武汉市外高中开设选修课程的唯一一所学校。 “大中”衔接为学生们打开一扇通往生命科学及相关交叉学科的神秘之门。依托该课程,中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮,楚天学者郑凌,国家杰出青年张先正等知名科学家先后为学生授课,提升了科技教育“含金量”。 据悉,黄冈中学将牵手华中科技大学等高校,共同探索大中贯通的人才培养模式,打通科学教育的学段壁垒。还将社会主义核心价值观和优秀传统文化融入科学教学,实现跨学科融合,不断推动科学教育向纵深发展。 如何满足高中学生渴望在某一领域深入探索的需求,引导学生们走好科创之路?黄冈中学不断拓展科学实践活动,为学生们搭建交流、展示的平台。 学校坚持“请进来”“走出去”双向互动的实践模式。一方面邀请科学家、专家教授、杰出校友进校园,开展黄高讲坛;另一方面,组织学生外出开展体验式科学实践,让学生有机会与科学大师面对面交流。中国工程院院士徐卫林、国家一级航天员吴杰、中国科技大学副校长周从照校友等科学家,先后为学生们带来精彩的科普讲座和实验演示。 近日,黄冈中学40余名学子踏上武汉大学生命科学学院研学之旅。在那里,学生们近距离观察玉米的花粉细胞和果蝇的性状表现,探索生命科学的奥秘。“在武汉大学生命科学学院的实验中,我体会到科学的严谨与逻辑之美。让我对科学产生浓厚的兴趣,也更加坚定了我未来的志趣。”高一(7)班学生程子康的兴奋之情溢于言表。 为让更多学生从“兴趣”走向“志趣”,学校定期组织学生参与“科技创新大赛”,鼓励学生自主设计科研项目。“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛、湖北省青少年科技创新大赛、黄冈市青少年科技创新大赛等各类省市级赛事中,均留下黄冈中学学子摘金夺银的身影。 《中国教育报》2024年07月08日第3版 本报记者程墨通讯员尚紫荆邹鹤koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:杨惟义
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田彬、车发展、刘元华……在齐鲁大地上,一批乡村振兴“合伙人”活跃在乡村振兴大舞台上,用实力、情怀、智慧带领百姓走上共同致富的道路。(记者林莉君王延斌)。
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“总书记的重要回信令我们备受鼓舞、深受启发,也激励我们今后更加积极地支持和参与科普事业,努力推动科技创新和科学普及‘两翼齐飞’。”中国科学院院士、中国计算机学会理事长梅宏心情格外激动。他是给习近平总书记写信的20位院士专家之一。就在几天前,梅宏还通过网络为中学生们讲授了一堂生动的计算机科学公开课。
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据介绍,具有专门知识的人民陪审员参加环境资源案件审理,契合环境资源审判专门化体系建设的要求,对于丰富环境资源案件专门性事实查明方法,依法妥善审理各类环境资源案件具有重要意义。
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在与太平洋岛国相处及合作过程中,中国充分尊重岛国主权和独立,充分尊重岛国意愿,充分尊重岛国民族文化传统,充分尊重岛国联合自强。长期以来,中国在太平洋岛国实施了大量契合实际需要的援助项目,有力促进了当地经济发展和民生改善。2022年初,汤加火山爆发并引发海啸,中国是援助速度最快、援助批次最多的国家,当地民众称赞“中国是汤加的真正朋友”。汤加前驻华大使西亚梅利耶・拉图说:“中国在同太平洋岛国打交道时真正做到了平等相待、互帮互助、聚焦发展。”
中国式现代化关键在科技现代化。传播新知识新思想,推进科技与经济、社会的融合,培养创新后备人才,“科普之翼”分量越来越重。
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“来看‘村超’,更想感受这里的风土民情,牛瘪火锅味道火辣,也是当地热情好客的体现。”从广州来的游客李佳春说。
2022年,全国硫回收操作工职业技能竞赛开始报名,范凯元有点犹豫:“跟老师傅们相比,我还差得远,担心难以取得好成绩。但技不如人,咱就下苦功夫赶上!”范凯元最终决定报名。
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全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,需要全国各族人民心往一处想、劲往一处使,需要全社会方方面面同心干。我们要进一步发挥社会主义核心价值观的引领作用,用共同理想信念凝聚民族意志,用中国精神激发中国力量。新时代新征程,培育和践行社会主义核心价值观,不断丰富人民精神世界,要用心用情“在人的心灵里搞建设”,久久为功、驰而不息,不断落细、落小、落实,使社会主义核心价值观“像空气一样无所不在、无时不有”。要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党、知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在思想上精神上紧紧团结在一起,用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量。要强化对国民教育的引导,紧紧围绕立德树人根本任务,将培育和弘扬社会主义核心价值观融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各领域,贯穿到启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育各学段,体现到教育教学、教材出版、课程设计、校风学风建设各环节,体现到学校思想政治教育工作全过程。要加强对文化事业和文化产业的引领,以满足人民文化需求、增强人民精神力量为着力点,创作优秀文艺作品、提供优秀文化产品,大力繁荣发展文化事业和文化产业,为经济社会发展赋能、为实现中华民族伟大复兴的中国梦聚力。
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中国与沿线30多个国家及国际组织签署了合作协议,与31个国家共同发起了“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议。发起成立了“一带一路”绿色发展国际联盟,已经有43个国家的150多个合作伙伴。建设了“一带一路”生态环保大数据服务平台,实施“绿色丝路使者计划”,培训了120多个国家3000多人次的环境管理人员和专家学者。开展“一带一路”应对气候变化南南合作,与39个共建国家签署了合作文件,通过援助气象卫星、光伏发电系统,帮助他们提高应对气候变化的能力。
新华社北京7月27日电生态环境部27日发布消息称,当天中国气候变化事务特使解振华应约与美国总统气候问题特使克里举行视频会谈。
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此外,天花疫苗对猴痘病毒的有效性可达到85%。因此,《方案》也明确提到:接种过天花疫苗的人对猴痘病毒会有一定程度的交叉保护能力。
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陈维亚告诉记者,国际大体联会旗入场环节同样充满了创意:两名运动员在场地上奋力奔跑,寓意青春奔跑、向光奔跑、向着梦想奔跑。随后,他们的脚步变成了“火光”,身后“燃起”一条“火焰之路”。在这“火焰之路”延伸的同时,会旗入场。此后,从第1届大运会一直到第31届,每一届的会徽将缓缓地展现在体育场内。最后,本届大运会的会徽将闪耀全场。
二是着力释放服务性消费增长潜力。以更好适应多层次多样化需求为重点,对可以依靠市场充分竞争提升供给质量的服务消费领域取消准入限制。优化节假日制度设计,更好满足消费需求。
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周光猛说,脱贫之后,生产生活条件比过去都要好很多,人们也更注重生活品质。大家参与“村超”不仅是喜爱热闹,更体现了一种昂扬自信的精神面貌。(记者骆飞、周文其、解文韬)