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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
行情在此位置走势比较纠结，变数也比较大，一个消息，就影响一天走势，主要原因还是目前并没有明确的主线，今天重点罗列一下说一说，最近可能的影响因素，一方面让各XXXXXL196_may18_FT位老铁做个参考，另外一方面，解释下为什么行情如此纠结的原因，如有解释不到位，分析不对的的地方，还请各位见谅！ 1、市场上“所谓的”可能有的利多因素一：关于重要会议的炒作。其实这种炒作，目前只是分析师个人主观臆测出来的，市场平静的厉害，一点点风声都没有，盘面上也没有丝毫体现，完全是一种“侥幸”心里作怪，亦或者是为行情上涨而找的理由； 2、美国降息数据的潜在利好：如果美联储一旦降息，这个对大宗商品包括 3、南方梅雨季节即将过去：这个对下游建材需求端有一定程度的刺激，但可能不会立刻转化为对需求的大幅拉动，这个过程是缓慢的； 4、可能的平控：虽然国家对今年粗钢产能有相关“平控”要求，但在今年这种经济环境下，地方政府税收增长压力较大，真正能落实到实处概率较小； 5、7月份陆续有钢厂爆出检修计划，对钢材的产能有一定抑制； 6、真正对钢价有利多支撑的，我觉得还在于原料端的上涨带动。进入到7月份以后，海外各大矿山历年都有检修减少发运计划，周期性比较明显，另外 1、下游需求不好：本身现在处于淡季，需求就不好，经济基本盘遇到各种各样压力，基建进度又因为资金各种不到位，进展缓慢，这是影响钢价最大的利空因素，但是该因素已经炒作较长时间，钢价已经从盘面最高的3820，下跌了300点； 2、铁水产量持续高位：一方面需求不够理想，很多品种库存较高，出货并不顺利，而最近几周铁水产量均在239万吨以上，这么高的铁水产量，无论是钢坯也好，成材也罢，最终都会以各种各样的钢材产品呈现，虽然现在还不足以达到累库阶段，但是随着时间的推移，如果出货持续不畅，这点终究会成为后期成材价格下跌较大隐患； 3、目前钢厂盈利率还在40%以上，也就意味着还有很多钢厂的生产依然是保持盈利状态，在这个大背景下，钢厂主观减产的意愿并不是太充足； 4、突发消息：蒙煤三季度下调坑口价15.5美金，对煤炭价格有所抑制；koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:胡宝善
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现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多，尤其受日本韩国的漫画的影响，我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走，具体我不知道。另外，这样的插图是不是会对青少年有什么影响，现在也不好说。。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。
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虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
据媒体报道，该网友是江苏人，他说这本书是孩子幼儿园订阅的，上周六孩子将这个绘本带回家，当时妻子看到后，感觉书中的画很不妥，拍了下来发给他。
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2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
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此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
公开资料显示，绘本由江苏凤凰少年儿童出版社出版，系《东方娃娃》原创绘本系列中的一本科学图画书，旨在从孩子的视角来发问和作答，解答人体流汗的相关知识。
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虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
不是说有审查的吗？但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种，其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种，每个细节都要一一把关，工作量非常巨大。
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它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。
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5月27日，《东方娃娃》编辑部发布说明称，昨日，图书《流汗啦！》中有一插图在网络上引起了讨论，编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理，并组织专家重新审读。
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经查，人教社作为教材编制单位，落实中央有关决策部署不全面、不彻底，对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范，教材三审三校制度落实不严格，内部纠错制度不完善，对读者意见不重视，对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时，指导不足、监督不够，对教材问题排查整改工作督促不到位。
网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
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而在首都师范大学副教授、青年教育艺术研究所国内研究室主任陈苗苗看来，在国人审美境界大幅提高的今天，如此插图确实让人一言难尽。教材中的插图不单单是一幅画，更要与内容相辅相成才可以：