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　　导读：每一位家长都希望自家孩子能取得好成绩，这对娃的未来，是有深远影响的，但是，孩子的心态，学习氛围等都会黑料传送门tttzzz07du影响到分数，尤其上初中后，是否住校，都会对成绩有一定的影响。　　初中班主任提示家长们，初中的孩子正处于青春期阶段，思想还不太成熟，很容易产生偏激的心理。所以，要按照孩子的性格来决定，是否让他们住校。　　有的娃活泼好动，适应能力强，那就可以考虑住校。但有的孩子心思敏感，不喜欢新的环境，送去住校后，孩子感觉父母不要自己了，内心也会有很强烈的挫败感，更对学习提不起兴趣来，这样的情况，就不建议住校了。　　初中班主任认为，关于“孩子住校，还是走读”这个问题，没有一个标准的答案，家长要结合多方面去做决定。　　如果学校的环境好，伙食也不错，那是可以考虑让孩子住校的。还有就是学校的风气要好，因为有的孩子可能不爱学习，在宿舍受到影响，可能就给耽误了。　　孩子中考过后，很多家长才恍然大悟，住校和走读是不一样的，后悔也晚了。　　你可能觉得，住校和走读，没有什么太大的区别，表面看起来一个在家，一个在学校。但其实，其中的影响，可不是这么简单的，差距特别明显。　　差距一：学习环境方面的差异　　住校的学生在放学后，就要认真地静下心来学习，因为吃完饭，就是学习的状态了，很少有在一起疯闹的情况，宿舍的管理员老师，会严格的看管孩子。　　走读生就不一样了，他们放学后回到家，可能会和父母出去吃饭，或者想着和小伙伴们玩耍，没有太多的时间专心致志的学习、写作业。所以，如果孩子住在学校里成绩一般，那就考虑让他们走读。　　有的家长工作忙碌，回到家又抱着手机玩个不停，甚至对孩子不管不问。还带他们出去应酬，这种情况，还不如让孩子住校了。　　如果父母能做到每天督促，对娃学习上提出的问题，及时地给予解答，这样可以考虑走读。　　走读的优势是，可以及时发现孩子情绪上的波动。　　比如说娃在学校和同学、老师发生了矛盾，家长能及时帮助他们解决问题，不至于发生校园欺凌等严重的情况。　　走读，父母可以帮助孩子提高营养，在家里，会按照孩子的口味来给他们做好吃的，学校食堂就很难做到，因为众口难调。　　差距二：住校的好处是，提升孩子学习效率　　首先，住校的娃，时间管理会更精准，因为他们已经养成了固定的习惯。在学校和同学一起学习，吃饭，到了规定时间，就要休息。　　回到家里，可能会因为父母拿着手机各种响动，影响学习。孩子也会有依赖性，不想自己收拾房间，在父母的督促之下才会学习等等。　　住校生看到别的孩子都在学习，他们也没有手机和电脑这些电子产品，会把更多的时间放在学习上。　　其次，走读生在上学、放学路上耗费的时间比较长，即便是学校周围住，每天也要通勤。　　住校的孩子在学校里能享受到图书室阅览，查找资料更加方便，有弄不明白的问题，可以及时的问老师，或者是问身旁的同学。　　而且，住校学生的作息时间比较稳定，不会因为一些生活琐事受到影响。　　还有，住校生的好处就是带不了手机，能按时休息，这一点是不可否认的。所以，如果学校大部分学生都是住校的，那就可以考虑住校，因为宿舍管理挺完善的。　　如果家长没时间照顾孩子，也可以考虑住校，因为能节省大量的时间和精力，让孩子认真的学习，也能有同学一起交流。　　初中班主任发现，走读生和同学的关系都相处融洽，因为接触的范围有限，不是天天住在一起，闹情绪的时候也少。　　说到底，住校和走读之间，没有绝对的好坏之分，还得看孩子的实际情况来辩证的看待。　　住校生睡眠质量可能无法保证，因为住宿的孩子特别多，情况也不同。遇到有的孩子打呼噜、说梦话，可能睡眠就会受到影响。　　但孩子住宿了，能培养他们的独立能力，自己洗衣服，自己睡觉以及自己安排好学习时间等的。　　如果父母在孩子的身边，一日三餐和日常生活都会提前安排好，学生只需要专心学习就可以了，走读生可以利用晚自习以外的时间，报一些校外补习班，有效地提升成绩。　　住校的孩子性格不一样，作息时间也不同，白天学习本来就很疲惫了，如果晚上休息不好，很难保证第二天的学习状态。　　如果孩子的性格孤僻，不喜欢住校，也无法融入集体生活当中。那么，就要考虑走读了。　　枕边育儿寄语：　　住校和不住校，看起来是一个很简单的问题。也需要家长和孩子共同商量来做决定，家长不能总是按照自己的想法来强迫孩子听从自己的安排，要看他内心的想法。只有适合与否，站在各自的角度进行分析，选择娃喜欢的方式，结合家庭的实际情况来选。你家的孩子，选择住校还是走读，各位家长是什么样的看法呢？

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编辑:钱汉祥

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（作者郦金梁为清华大学产业创新与金融研究院院长）。

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制作：黄臻

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梦想是远大的，但道路是曲折的。可控核聚变的实现条件极其苛刻：首先，需要制造1亿℃以上的高温环境，以克服原子核之间的斥力；其次，要保持足够大的密度，以使原子核之间可以发生充分的碰撞；最后，还要保证足够长的能量约束时间，以避免高温等离子体的能量快速损失。在上世纪50年代，这三个条件被英国物理学家劳森总结为著名的“劳森判据”。根据劳森判据，只有当温度、密度和约束时间这三个参数的乘积大于一定值时，核聚变的能量产出才能大于能量损耗，核聚变反应才能持续、稳定，也即成功实现“聚变点火”。

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故事里，顾长山是三道沟林场“923”队的队长。这天，他和媳妇那存花正张罗一桌“杀猪菜”，打算用当地饭桌上的至高礼遇对林业局局长动之以情。那是1997年冬天，随着国家采伐指标减少，林业局决定缩减上山伐木的人数，只给“923”队留20个名额。严重的僧多粥少，让本就生活吃紧的林业工人们日头恐怕更不好过。不承想，计划全部落空，局长没吃饭、没进门，留下饭钱，但对20个伐木名额丝毫不松口。减少采伐的消息在“923”队炸开了锅，有人忧心工作不保、生计成愁，有人望向远方改革开放的前沿、心痒难耐……人心浮动间，倒是顾长山的师父宋留喜看得明白，“我们第一批林场工人啊，当年把山林砍得太狠了”，他决心要把这辈子砍掉的三万六千棵树全都种回去。

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