XXXXXL196_2222揭秘日本二战研制原子弹：缺少核原料致失败XXXXXL196_2222(图)
揭秘日本二战研制原子弹：缺少核原料致失败XXXXXL196_2222(图)
党的二十大报告指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。在笔者看来，青年学生应该将人生成长成才融入国家发展大局，在与祖国同频共振中汲取前行力量，实现人生价值。由此出发，选择专业时有如下几类值得重点考虑。
日XXXXXL196_2222本核物理学家仁科芳雄（资料图片） 【德国《世界报》网站8月15日文章】题：日本天皇当初要制造原子弹 68年前的1945年8月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎投下两枚原子弹。仅仅几天后的8月15日，日本裕仁天皇就通过广播宣布向同盟国投降。直至今日，世界各地仍在纪念在原子弹爆炸中遇难的21万余人。 使用原子弹在军事和道德上是否站得住脚的问题一再受到议论。但与此同时，一段重要的历史真相却为人所遗忘：日本也想制造原子弹并且在二战期间加紧研发活动。日本的核野心之所以遭遇失败，只是因为缺少金属铀和钚。 两项计划并列展开 1938年12月德国化学家奥托·哈恩和弗里茨·施特拉斯曼发现核裂变后，发达国家的物理学家们很快就认识到了这一发现的军事用途。日本也是如此。尼尔斯·玻尔和阿尔伯特·爱因斯坦的朋友、日本科学家仁科芳雄早在1939年就提出了将这一新发现进行军事应用的可能性。但直到1941年，仁科芳雄才接到官方委托，研究制造核武器的可能性。 在仁科芳雄研究的同时，日本海军也展开了单独的核武器研究。1943年3月，日本海军在首份研究评估报告中说，虽然制造原子弹在理论上是可行的，“但估计就连美国也很难在战争中实现对原子能的使用”。基于这一预判，日本海军对核武器项目失去了兴趣。 铀矿缺乏导致失败 但日本陆军并未放弃。上述报告出炉后不久，陆军就启动了通过气体扩散法分离铀235的实验项目。但该计划依旧毫无成果。在此期间，日本人还发现缺少实验所需的铀矿石。科学家们原以为，日本的铀矿能提供充足的高质量铀矿石——至少需要两吨。但这是—个误判。 因此，日本部队的所有指挥官都被要求在各自辖区内寻找合适的原料。就连日本的盟友德国都被问到能否提供铀矿石。虽然最终搜集到一些原料，但只够在1944年制造出一枚米粒大小的六氟化铀晶体。陆军的实验室最终被美军的轰炸摧毁，而且直到战争结束都未获得重建。以组织者仁科芳雄名字的首字母命名的“N计划”失败了。 但在此期间，1943年3月放弃了核计划的日本海军重新转向。1943年秋，在认识到战争形势对日本越发不利后，日本海军开始与京都大学联合实施“F计划”，F为“核裂变”(fission) -词的首字母。该计划由日本著名核物理学家荒胜文策领导实施。他准备通过高性能离心分离机制造铀235。 但巨大的技术难题和铀矿石供应量过少导致该计划在剩余时间内也未能获得成功。最终，荒胜文策不得不承认，他的离心分离机远远达不到每分钟旋转10万次的转动速度。因此“F计划”也宣告失败。但与“N计划”一样，“F计划”也已进入制造原子弹的初级阶段。 12下一页 标签：日本海军 1941年 研制原子弹 日本科学家 原子弹轰炸koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:李四光
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中国人民革命军事博物馆，这个军史纪念场馆中的“高端殿堂”，第一次出现在支队官兵考量中。以往，他们的目光局限在驻地周边省市，但这些地方的历史场馆大都“小而专”，部队相关内容更是少之又少。如果能去军事博物馆，他们不仅有机会找到更多关于支队的历史资料，还能与博物馆共享教育资源，让支队的教育内容和模式得到全新拓展。
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推动创新驱动与发展实体经济相结合，增强现代化产业体系生存力。要围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链，打好关键核心技术攻坚战，实施关键核心技术攻关工程，突破一批核心基础零部件、基础元器件、基础材料、关键基础软件和先进基础工艺技术，并在大飞机、工业母机、深海装备、医疗装备、农机装备等重点领域形成一批标志性重点产品，破解产业链供应链“卡脖子”问题，以科技创新保障产业链供应链安全稳定和自主可控。
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“我们认为小微湿地的保护利用不应简单理解为‘造公园’‘搭盆景’，而应尽可能完善食物链、生态链，打造成为开窗可见的小景观、开门可见的‘小绿肾’。”安树青说。
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“在上一轮降低存款利率后，国有大行开启第二轮降低存款利率，股份制银行更快跟进。这主要是在净息差处于历史低位，并且面临下行压力的情况下，通过降低存款利率有助于稳定银行净息差，推动行业可持续发展，并更好的服务实体经济。”邮储银行研究员娄飞鹏在接受人民网记者采访时表示，从银行方面看，调降存款利率有助于稳定银行净息差，实现稳健可持续经营，提升银行支持实体经济的可持续性。从经济方面看，通过降低存款利率，有利于银行稳定负债成本，促进实际贷款利率进一步下行，推进金融让利实体经济，更好稳定经济增长。
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（作者：袁丽峰，系东北电力大学高校思想政治工作创新发展中心副教授）
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高校普遍对“强基计划”学生给予了一定资源倾斜，为其单独制定培养方案，并通过实行导师制、小班化等培养模式，强化招生培养联动。华东师范大学设置了包含全英文课程、荣誉课程等在内的更具挑战性的培养方案，学生可根据个人发展需要申请定制；北京大学实施“1+X”导师制，为每名学生配备一名专业导师和多名跨学科导师。