骑蛇难下(双) 金银人大校长：功利主义让大学校园陷于骑蛇难下(双) 金银喧嚣和浮躁
人大校长：功利主义让大学校园陷于骑蛇难下(双) 金银喧嚣和浮躁
桥梁合龙、隧道贯通、站点接入……广湛高铁各施工现场进展顺利。“我们加快用款审核进度，7.5亿元基础设施建设投资基金资金全部支付完毕，同时牵头银团贷款支持，累计已发放9.1亿元中长期信贷资金。”国家开发银行广东分行相关负责人表示。
-对大学工具理性的过于强调导致对价值理性的忽视，从而使读书求学沦为满足个人欲望的工具，甚至只是进阶的垫脚石。极端功利主义使得校园不再宁静，而是骑蛇难下(双) 金银陷入于喧嚣和浮躁。 -今天的高校人才培养中，普遍存在着“过窄的专业教育、过强的功利主义、过弱的人文精神”的现象，这样的教育很难培养出高素质的创新型人才，当然也就很难培养出大师。 在市场经济浪潮的冲击下，有一些大学陷入适应论、生存论和工具论的论调之中：过于强调大学适应经济社会发展的需求，忽视了大学超越性的一面；过于强调大学学习和学术的生存目标，忽视了大学教育完善人生、升华人性的功能。我们经常可以从媒体的报道看到，学生读书求学似乎仅仅是为了谋求一个条件好、待遇高、收入高的职位，教师则往往忙于跑课题、抓项目、拿经费。对大学的工具理性过于强调，导致对价值理性的忽视，从而使读书求学沦为满足个人欲望的工具，甚至只是进阶的垫脚石。极端功利主义使得校园不再宁静，而是陷于喧嚣和浮躁。 在这样的时代背景下，一个有良知的教育工作者、一所有社会责任感的大学，确实应该严肃反思我们今天的大学在多大程度上拥有象牙塔的精神实质？我们在鼓励学生“脚踏实地”的同时，有没有提醒他们“仰望星空”？教育规划纲要提出，“重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。我理解，这就是新的时代对素质教育提出的新要求。我们培养的学生，不仅应该有着知识与能力的统一，更应该有着强烈的社会责任感，是具有创新人格的全面发展的人。 第一，素质教育首先是关于世界观、人生观、价值观的教育，要注重素质教育的人文性质并充分发挥其在人格养成上的作用。爱因斯坦曾说过：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。”爱因斯坦所说的“价值”，就是一种世界观、人生观和价值观。教育从来不只是知识和技能的问题，而是关系到人的精神格局，素质是知识、能力和社会责任感的统一，因此素质教育和人格养成必然贯穿于教育的全过程。 应该说，某一科学或知识领域不需要每一个人都掌握，但人文素养却应该是每个受教育的人都不可缺少的。很多大师级的科学家在自己的专业研究领域有很高的造诣，有杰出的成就，但同时也有很高的人文素养。人文素养对于提高人的创造力、培养创新人格也起着显著作用。它有助于开阔视野，形成思维的整体性；有助于养成批判意识，超越传统规范；有助于培养宽泛广博、触类旁通、杂交互补的综合思维；特别是有助于培养人的想象力，培养团结协作精神和敢为天下先的勇气。 当然，在注重人文素养的同时，也要注重科学精神的养成，尤其是对人文社会科学专业类的学生而言。科学本身也是世界观和方法论。一个接受过高等教育的学生，如果不能够对日新月异的科技前沿有基本了解，对现代科技的一些基本原理缺乏理解，就很难把握时代的脉搏和特征，站在时代的潮头。 第二，素质教育是一种通才教育和通识教育，要注重综合性的、反映人类文明的基本理论、基础知识和基本技能的培养。现代大学的组织形式和学科制度由于重视适应知识高度分化的要求，往往既有可能忽视对学生进行价值理性的教育，也容易忽视对知识的高度综合的适应，它使专业产生凝聚力的同时，也使本学科专业与其他专业相脱离，不仅将本来相互联系的知识割裂为狭窄的知识领域，而且使人才培养在很大程度上变成了狭窄的职业训练。 在专业与功利的影响下，大学事实上存在着逐步变成职业养成所的倾向，人文与科学的基础教育沦为了专业教育或职业养成的点缀或装饰。今天的高校人才培养中，普遍存在着“过窄的专业教育、过强的功利主义、过弱的人文精神”的现象，这样的教育很难培养出高素质的创新型人才，当然也就很难培养出大师。 要避免这样的现象，培养出高素质人才，就要高度重视对学生进行反映人类文明的基本理论、基本知识和基本技能的培养与训练。比如我们经常提到的哈佛大学，就非常注重基础理论、知识的研究与教育。在基本知识、理论的教育中，尤其要重视引导学生读经典、元典，加强他们与伟大的思想、伟大的心灵直接沟通和对话的能力。同时要注重加强学生学以致用的能力，加强他们的基本社会技能训练，不断提高学生运用知识解决人生和社会实际问题的能力。 第三，素质教育也是一种熏陶教育，要注重教师以及校园环境的重要作用。素质教育在很大程度上是一种熏陶教育。要培养出高素质的学生，首先要有具备人格魅力、学术魅力的高素质教师。这就意味着教师的人文素养要高。在这个方面，应该说当前中国的大学有些先天不足。由于历史的局限，我们现在的教师大多是在缺失素质教育的专业教育的环境下成长起来的，自己所受的素质教育可能相当有限，知识结构并不理想。理想的素质教育环境要求拥有“人师”和“经师”相统一的教师。纵观百年来我国高等教育史，不少崇尚学术、学贯中西、多才多艺而又关爱学生的学术大师被他们的学生口口相传，而学生受益最深的往往不是他们的某门授课，而是他们精神气质的自然流露。所以，我们要下功夫注重教师队伍建设，鼓励教师不断提高自身的道德文化素质，兼备人格魅力和学术魅力，大力减少“经师易遇，人师难遭”和“有知识没文化”的现象。 素质教育也需要良好的校园环境。素质教育从来都不只是限于课堂中，也常常寓于课外活动和校园生活中。浓郁的学术氛围、健康的师生关系、蓬勃的校园生活、优美的校园环境，能够陶冶人的情操，培养人的情怀。 当前，素质教育尤其应当落实于“宁静的校园”，宁静的校园是教师潜心治学和学生认真读书的前提，甚至是素质教育能否成功的关键问题。我们今天的大学管理者，尤其要努力摒弃市场经济和知识商品化带来的浮躁与纷杂，自觉守护大学的精神。（作者：纪宝成 中国人民大学校长、教授、博士生导师，国务院学位委员会委员兼学科评议组成员，第十届、十一届全国人大代表，教育部社会科学委员会委员）koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:贾怡
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经过连续多日奋战，河北省高碑店市白沟河任务区险情得到有效控制。第82集团军某旅采取组建党员突击队、设立党员责任堤等方式，对白沟河两岸约38公里路段进行不间断巡查，确保遇到紧急情况能快速反应、及时处置。。
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五常市多地出现内涝，当地本着受灾群众应转尽转的原则，确保生命安全。五常市雅臣中学被作为受灾居民临时安置点，4日记者到访时，有200余名村民被集中安置于此。为容纳更多受灾群众，学校把教室和学生宿舍都腾了出来。
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上述现象背后，折射出的是包括自行车产业在内的传统制造业转型升级遇到的共同难题。
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在国药中服免税三亚店一层的名品特卖区，原价2110元的某大牌热门三件套产品仅售790元，同等活动力度的商品不断滚动更新上架。“实在太划算了，每一款都想买，趁着活动至少买够一年用的。”来自北京的游客管女士说。
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北部战区前进指挥所临时党组织靠前指挥，统筹部队迅速投入抢险救援。第78集团军两个旅和武警黑龙江总队哈尔滨支队出动官兵，赴黑龙江省哈尔滨市尚志市尚志镇、五常市沙河子镇，展开加固堤坝、转移被困群众等工作。黑龙江省军区投入民兵力量，在哈尔滨、牡丹江等地参加抢险救援。截至目前，该省军区已累计转移群众1200余人，填装沙袋11800余个，加固堤坝1400余米。
各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人并征求省级党委宣传部门意见。
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“打开了销售渠道，我们的发展信心也更足了。近期公司又接了新订单，正开足马力抓生产。”杜本彪说。
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对此，奉贤警方提示：大学生等消费者需要增强防范意识，面对“边学边赚钱”“先学后付”“分期付款”，承诺学生接受培训后“包找工作”等广告，更要擦亮双眼。在考虑贷款或分期支付培训费用时，要查看对方是否具备相应资质，选择正规金融机构或贷款公司，根据自身偿还能力作出理性选择。如发现可能遭受诈骗，务必保存好聊天记录、转账记录等相关证据信息，提高维权意识。此外，呼吁相关职能部门引导培训机构规范运行，强化对金融机构的监管，维护消费者的知情权、选择权。（文中受害人均为化名）（记者王烨捷林静）
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拉莫豪帕指出，此次故障机组得以第一时间恢复使用，归功于南非国家电力公司如今的工作效率，“抢修团队兑现了他们对于南非人民的承诺。”
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8月6日18时，中央气象台继续发布台风蓝色预警。中国气象局分别与水利部、自然资源部联合发布橙色山洪灾害气象预警、地质灾害气象风险预警。中央气象台预计，未来3天，西藏东南部、云南西部和黑龙江中部等地有暴雨灾害中风险，需关注可能发生的山洪、地质灾害和城乡积涝。