zljzljzljzljzlj户士的优势漳州职业技术学zljzljzljzljzlj户士的优势院：“产教全链条融合”培养高职商贸物流人才的探索与实践

漳州职业技术学zljzljzljzljzlj户士的优势院：“产教全链条融合”培养高职商贸物流人才的探索与实践

李震震是邹记小饼的负责人，今年4月份开始投身于淄博小饼行业。他购买了一台制饼机器，通常一台小型机器一天最多能生产1000包小饼，而他的机器每天能生产2万包。“不过那会儿对机器还不熟悉，每天只能生产8000多包。”

　　近年来，随着职业教育不断改革和快速发展，工学结合已成为职业院校基本的教学zljzljzljzljzlj户士的优势制度，产教融合也逐渐成为现代职业教育体系的重要支撑。　　自2017年以来，漳州职业技术学院致力于实践探索职业教育“产教全链条融合”的新方向，与京东集团展开合作，依托“京东应用型人才生态圈工程”，从师生共培、校企共建到三创孵化，最终成立京东产业学院，构建了“双主体、双载体、双服务、双产品”的“四双”运行机制，塑造了校企合作的“漳职模式”。　　这种全新的教学模式，在漳州职院与京东联手打造的国内最大、功能最全的京东产业学院已成为常态。通过紧密的校企合作，学院不断提升专业建设水平和人才培养质量，为学生提供了与产业一线紧密对接的教育环境。　　一改理论与实践脱节的传统教学方式，电商专业的大一学生在京东运营管理师与校内教师的共同指导下，经过严格的岗前培训，就能够直接承接线上零售‍‍平台的真实业务。　　校园云仓、校园配送、校园终端门店运营、校园电商等业务环节的搭建，成功解决了产教融合中校企合作实训基地“断链”的问题，逐渐形成了人才“生态圈”。　　漳州职业技术学院与京东集团的合作，不仅探索了一条校企协同育人的成功之路，这份经验也激励双方搭建更全面的专业体系，使培养的技术技能人才更适应“数字福建”战略。　　学院的“教学创新实践中心”引导企业深度参与专业建设，促进企业标准融入人才培养的全过程，形成了能教、会做、懂实战的教师团队，有效培养满足企业数字化转型要求的现代物流人才。　　在“一县区一协议、一学院一平台、一专业一项目”的“六个一”服务体系基础上，漳州职院进一步构建了服务推广漳州本地农产品和食品的“本地产京东行全球销”的供应链平台，不断推动职业教育服务区域经济。　　搭建供应链平台，服务推广“漳州味”，如今，漳州职院不仅构建起科学研究—应用研发—企业实践的技术路径，解决了市属高校为区域经济建设服务的“断链”问题，更打造出全供应链产教融合特色品牌，为服务乡村振兴，助推闽台合作和一带一路沿线国家与地区商贸物流教育发展培养了一大批高素质复合型人才。（来源：中国商报网）

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编辑:罗元发

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对于在农林牧渔板块各细分领域的布局，

国内红枣的加工产能主要集中在北方，截至2017年的数据，河北崔尔庄的加工量约占全国总加工量的70%，河南新郑孟庄镇的加工量占比为15%左右，新疆的加工量占比约为10%左右，其他地区加工量约为5%。近六年新疆地方政府和兵团大力发展本地红枣加工业，给与农机补贴等政策优惠，逐渐把红枣加工业带来的税收和就业机会更多的留在新疆，新疆红枣加工产业得到了快速发展，当地期货仓单生成能力也得到了大幅加强，红枣产业的贸易格局也发生了一定转变，部分终端市场逐渐跳过沧州市场直接从产区拿货。

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