18may19-XXXXXL中小学校服坚持自愿购买18may19-XXXXXL原则 采购全过程应接受学生和家长监督
中小学校服坚持自愿购买18may19-XXXXXL原则 采购全过程应接受学生和家长监督
中国海军“和平方舟”号医院船靠泊汤加王国期间，中汤医护人员联合开展医疗服务（8月3日摄）。新华社记者黎云摄
北京晚报讯（记者李祺瑶）北京市教委昨天发布《关于18may19-XXXXXL进一步加强中小学生校服管理工作的意见（征求意见稿）》，明确校服供应和验收严格执行“明标识”制度。中小学应坚持自愿购买原则，不得以任何方式强制学生、家长购买校服；加强校服采购公示，实行信息公开，主动接受学生和家长全过程监督。 《意见》提出，中小学应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上，按照少数服从多数的原则，根据大多数家长的意见，决定学校是否选用校服及采用何种模式选购校服，并向区教育行政部门备案。各校将建立以学校和家长委员会为主体，由学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，负责选用、采购工作。 各区教育行政部门将加强对校服采购学校的指导监督，不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易；不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库；不得对校服生产企业采取地方保护，不得滥用行政权力，妨碍供应商进入市场。 《意见》明确，中小学在校服选用采购工作中要加强制度建设，广泛征询家长意见，做到公开透明、规范操作，征集采购意向、发布采购需求、确定供货企业、公示采购结果、签订采购合同、校服检查验收、售后服务监督等各环节应分工明确，责任压实，相应材料要全部存档备查。 校服生产企业应严格执行国家相关标准要求组织生产，有条件的区、学校、企业可适当提高相关指标要求。中小学接收校服鼓励实行“双送检”制度，检验费用不得强制向学生家长收取。选购的校服应具备齐全的成衣合格标识和法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。市场监管、教育等部门每年将定期联合开展校服质量专项检查，督促校服生产企业、中小学校等做好校服工作。 本市严禁不按标准生产和采购校服的行为。市场监管部门将加强对校服供货企业的日常监督检查，督促企业落实产品质量主体责任；依法查处在市场上销售不合格校服的企业，处罚结果通过国家企业信用信息公示系统对社会公示，建立校服企业“黑名单”制度。 各区教育行政部门将加强对本区中小学校校服选用采购全流程的监督检查，对不认真履职、违反程序进行校服选购的，将责令限期整改、严肃追责问责；对统一购买、接收校服的采购单位在接收校服时，未按要求进行检查验收或对由供货企业直接供货至采购单位未尽到提醒验货义务，导致学生购买到质量不合格校服产品的，将严格按照有关规定追究相关人员责任。koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:余克勤
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展映展播活动作为中国纪录片大会的重要内容，坚持精心选取国内外纪录片精品佳作，满足纪录片爱好者的观影需求。今年，中国纪录片大会继续在东城区影院及文化空间开展纪录片展映，让纪实文化进一步深入东城。随着纪录片逐渐从“小众”走向“大众”，从“大屏”走向“小屏”，本届大会还探索建立一批纪录片放映空间，为广大纪录片爱好者提供定期观赏中外优秀纪实影片的温馨家园，更好地服务市民的精神文化需求。（记者潘俊强）。
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北京“最多跑一次”公证事项由最初的52项增加到185项，宁夏由最初的70项增加到180项，安徽将107项公证事项纳入事项清单……针对人民群众反映办理公证手续繁琐、往返次数多的现象，司法部围绕服务保障改善民生、优化营商环境、保护知识产权等重点领域，指导各地司法行政机关进一步扩大“最多跑一次”公证事项范围，对法律关系明确、无争议的公证事项，只要申请材料齐全、真实，符合法定受理条件，即可实现当事人“最多跑一次”。
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之后，考古发掘工作进入尾声，开始就地进行初步的保护，部分遗迹予以回填，遗迹墙体进行了防止开裂、长草、长虫的试剂喷洒及加固工作。2015年，修建二道井子遗址博物馆提上日程。本着对外展览、遗迹保护以及环保的多重需要，最终决定以气膜为建筑材料建设二道井子遗址博物馆的主体场馆。遗址博物馆真实完整地保存了发掘现场的面貌，为后续进一步发掘研究、土遗址保护、公众展陈等打下了基础。
天津市文化和旅游局党组成员、副局长陈冰介绍，在旅博会前期，天津收集了大约300个文旅项目，发给有投融资意向的金融机构、公司等，让他们提前了解文旅资源情况，为会上展开洽谈、盘活文旅资源提供了有力保障。
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在胡向东看来，高中学校和校外培训机构存在以上差异，既有学校教育和社会教育客观分工不同的原因，也有目前高中学校艺术教育供给不足的原因。高中学校，包括一些社会资源较为丰富、对区域生源虹吸能力较强的“超级中学”，在艺术教育方面大多面临一些困难和问题。“一是师资不足，近年虽然对艺术课程教师有所补充，但数量上仍难以满足高中艺术课程开齐开足的要求，质量上无法达到开设特色课程、建设艺术课程体系的要求；二是部分高中的艺术师资水平有限，难以达到培训报考艺术类专业学生、使其具有较强竞争力的程度，其课程教学的深度和强度都无法与社会机构竞争；三是客观条件也有一些限制，如艺术课程的功能教室建设不足等，难以满足大规模开展艺术教育的要求；四是高中学校开展‘深度’艺术教育的环境有待营造，如加大课程深度和强度，就难免要进行课外补课，如何收费、收费如何支配尚无定论，监督又严格，校外培训机构可以用市场化方式解决这些问题，‘一个愿打一个愿挨’，而高中学校则倾向于‘多一事不如少一事’，乐得不惹麻烦。”胡向东说。
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“当前，我国社会保障制度改革进入系统集成、协同高效的阶段，对社保经办提出了新的更高要求。”人力资源和社会保障部副部长李忠介绍，《条例》作为社保经办领域首部行政法规，标志着社保经办工作的法治化、规范化、精细化迈上新台阶，具有重要的里程碑意义。
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路径是结果的起点，结果是路径的归宿。辅导员谈心谈话，选择“事”还是“理”直接决定了可能达成什么效果。很多大学生既渴望辅导员指引又不愿被明显说教，对辅导员输出的信息会有所选择、有所侧重乃至有所曲解，以便同自己固有的立场相符，进而选择相应的行为。大学生能不能领悟辅导员讲述的“理”以及理解到何种程度，不是辅导员单向度能够掌控的，而是由学生经过选择后接受，有时是经过重新阐释后的接受。因此，辅导员谈心谈话需要因时制宜、因事制宜、因人制宜，需要评估多种因素后选择谈心谈话的“事”和“理”。
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作者：黄德宽（清华大学出土文献研究与保护中心教授）