MantaHaya177773kino我们MantaHaya177773kino应对自己看待成瘾者的方式感到愧疚 | 专访

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  很多家长担心,这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过,也有网友表示,家长的担心是多余的,插图只是起到点缀作用,让孩子在阅读课本时不那么单调,只要内容没问题就行了。

  《诊所在别处:成瘾人类学和药MantaHaya177773kino物依赖下的青少年》  [美]托德·迈耶斯著姚雨萌译  薄荷实验·华东师范大学出版社2024-5  采写|于亦飞  01用药可能成瘾,治疗如何继续  如果放在今天来写,它会是一本完全不同的书,不得不考虑到阿片类药物和药物成瘾已经成为了我们理解世界的一部分,而不再是一个与社会隔绝的事情。事实上,这本书在现在看来具有一定预见性,比如社会、医疗和成瘾之间的联系变得更加紧密。  托德·迈耶斯,现任职于加拿大麦吉尔大学,是玛乔丽-布朗夫曼医学社会研究讲座教授,在医学院和人类学系教书。(图片来源:杜克大学出版社)  这本书的部分内容就是说,这些病人的处境很复杂,很多判断涉及到治疗中的愉悦或至少是无痛。这关乎人们对治疗的态度,而不是治疗是否有效。对我来说,这才是真正的伦理问题。因为一种疗法不受欢迎或给患者带来快感而拒绝治疗,这意味着什么?每当治疗涉及到罪魁祸首——阿片类药物时,人们就很难将治疗意图与愉悦、犯罪或不良行为等因素区分开来。因此,这是一个非常棘手的领域。  02药物依赖循环往复,仍包含对治愈的渴望  对于青少年来说,这些治疗方法与用于治疗任何其他医疗状况的方法都差不多,既不更好也不更差。当然,自从我进行这个研究以来,又有很多关于滥用丁丙诺啡的文章被发表。但这从未真正成为诊所中的关注焦点。而且,正在接受治疗的青少年确实没有把药物治疗等同于他们接触到的其他阿片类药物。  这引起了媒体的广泛关注。如果你认为在读报纸的人与在诊所工作的人是不同的人,那你就错了,公众的感受和专业人士的感受通常以令人惊讶的方式紧密相连。因此,公众的看法或误解确实影响了某些疗法是否能被药物上瘾者使用。但这与我们当前的情况非常不同,因为现在人们已经意识到阿片类药物的问题是如此巨大,它影响了许多不同经济和政治立场的人。但在当时,人们非常强烈地反对开发这些新的治疗方法,因为它们被认为是可以变成为依赖者提供愉悦的药物。  在研究这些问题时,必须以某种方式承认误解的存在是一件非常微妙的事。如果不承认它,无论药物是好还是坏,这些疗法是有效还是无效,都不重要,真正重要的是尝试解决人们对药物滥用的误解。  03一个滥用药物的人也值得接受治疗和关怀  因此,若说这些死亡不在疫情期间的关注范围内,也恰恰突显了强制社交隔离的封锁期间人们滥用药物率如此之高的原因,也告诉了我们社交关系网对于保护人们有多么重要。作为一个全球化的社会,我们应该对我们看待成瘾者的方式感到愧疚。疫情突显了这一点,我们仍然需要重新思考我们对使用药物的人的看法。青少年对阿片类药物的使用并没有消失的迹象。关于阿片类药物危机和药物滥用危机的讨论通常只关注成年人,但其对青少年的影响是深远的,这在疫情前后都没有改变。有时让我感到震惊的是,我们在谈论这一危机时的用语似乎没有多少改进,我们对药物使用和药物滥用的看法似乎没有多少变化。  在过去的几十年中,我们付出了大量努力,通过疾病模型、大脑变化等方式来重新思考药物和依赖问题,试图减轻成瘾者的社会道德压力。他们未能认识到,这些问题在根本上是社会性的事实,并且确实与个体的发展变化同时发生,这些变化不仅在生物学或神经学方面被塑造,在社会上也被塑造。我们可能需要更愿意接受变化的观念。  另一方面,医学人类学家、医学社会学家和其他人也必须关注这些问题的道德层面。我们很容易只考虑个人责任,只把成瘾者视为所有问题的焦点,在某种程度上,这是一种非常老式的观念,认为他们只有解决自己的问题才能摆脱成瘾。《诊所在别处》正试图提供一些不同的观点和话语,来重新思考使用药品的青少年的生活。我们总是希望自己写的东西会产生影响,但其实很难衡量。但尝试改变观念是值得的,展示真实和完整的图景是人类学家值得追求的目标。

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编辑:杨勇

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  北京交通广播《1039新闻早报》节目特邀北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山、首都师范大学副教授陈苗苗、中国教育科学研究院研究员储朝晖,聚焦热点,一起来探讨引发热议的教材插图。。

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

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  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

  虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容,插画只是起到点缀的作用,但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的,这一点我们一定不能掉以轻心,因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。

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  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

  26号下午,据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片,同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示,这本名为《流汗啦》的绘本中,两个男生双手抱着女生的手臂,伸出舌头舔着。

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  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

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  虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容,插画只是起到点缀的作用,但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的,这一点我们一定不能掉以轻心,因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。

  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

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  2017年7月,国家教材委员会正式成立,就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年,国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

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  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

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  最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度,可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多,但是从综合的角度,特别是从学生这个角度,作为用户这个角度考虑的不够。

  据媒体报道,该网友是江苏人,他说这本书是孩子幼儿园订阅的,上周六孩子将这个绘本带回家,当时妻子看到后,感觉书中的画很不妥,拍了下来发给他。

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  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

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  我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了,可能现在的插画更多的受到漫画风的影响,它不侧重于写实,多多少少有点抽象,或者有点跟动物啊或什么东西有点像。

  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

发布于:三门县